ESCOLAS: Complexidade e Interpretação

Início em 09/01/2019 até 09/01/2019

Entre a razão programática e a clareza da forma inaugura um Ciclo de Conferências sobre projetos e obras, protagonizadas pelos seus autores, e constitui o primeiro momento de apresentação pública do projeto de investigação ESCOLAS: Complexidade e Interpretação. Este projeto, sedeado no CEAU, resulta da colaboração de dois grupos de investigação que, sob a coordenação de André Santos (HPTDeE/AdC), e colaboração de Ana Costa e Silva (AdC), Luís Viegas (DiPDArq/MDT) e Rui Américo Cardoso (DiPDArq/MDT), tem como pano de fundo a transformação arquitetónica dos edifícios escolares intervencionados ao abrigo do programa da Parque Escolar, E.P.E., constituído por um universo de 76 escolas localizadas “a norte” do país.

O projeto ESCOLAS: Complexidade e Interpretação tem como objetivo revisitar e debater a importância da intervenção arquitetónica nas escolas secundárias, promovendo um diálogo que, assente nas práticas e no campo disciplinar da arquitetura, potencie o próprio conhecimento, envolvendo as dimensões políticas, pedagógicas e sociais. Assim, experimentando o interpretável, e pelos processos de consciencialização, perspetiva-se potenciar as qualidades metodológicas deste tipo de intervenção para outros âmbitos programáticos.

As principais ações de reflexão e difusão desdobram-se em quatro momentos: um Ciclo de Conferências, a decorrer na FAUP (janeiro a junho de 2019), um Ciclo de Conversas, a decorrer na Casa da Arquitectura (outubro de 2019 a janeiro de 2020), uma Exposição na FAUP (janeiro a março de 2020), e finalmente a edição de um Livro (meados de 2020).

Enquanto o Ciclo de Conferências se foca em exemplos paradigmáticos de relevantes temas de projeto, o Ciclo de Conversas visa debater a arquitetura a partir de uma visão alargada e interdisciplinar, convocando diversas áreas de saber. Nas temáticas de organização da Exposição e do Livro será representada a totalidade dos edifícios escolares do universo de referência. Como “sentido maior”, o Livro concretizará o desígnio de integrar e expor as reflexões das diferentes áreas de conhecimento convocadas, como síntese e “unidade” das qualidades da pluralidade, própria do “fazer” da Arquitetura.

O projeto de investigação ESCOLAS: Complexidade e Interpretação, sediado no CEAU, resulta da colaboração de dois grupos de investigação que, sob a coordenação de André Santos (HPTDeE/AdC), e colaboração de Ana Costa e Silva (AdC), Luís Viegas (DiPDArq/MDT) e Rui Américo Cardoso (DiPDArq/MDT), tem como pano de fundo a transformação arquitetónica dos edifícios escolares intervencionados ao abrigo do programa da Parque Escolar, E.P.E., constituído por um universo de 76 escolas localizadas “a norte” do país.

PROGRAMA

Ciclo de Conferências

#01 Conferência Entre a razão programática e a clareza da forma por Carlos Prata
9 de Janeiro de 2019 (Quarta-feira), 15h00, Auditório Fernando Távora – FAUP

#02 Conferência por Carlos Guimarães
20 de Fevereiro de 2019 (Quarta-feira), 15h00, Auditório Fernando Távora – FAUP

#03 Conferência por Rui Mealha
13 de Março de 2019 (Quarta-feira), 15h00, Auditório Fernando Távora – FAUP

#04 Conferência por Ricardo Bak Gordon
10 de Abril de 2019 (Quarta-feira), 15h00, Auditório Fernando Távora – FAUP

#05 Conferência por Nuno Lacerda Lopes
15 de Maio de 2019 (Quarta-feira), 15h00, Auditório Fernando Távora – FAUP

#06 Conferência por Nuno Sampaio
5 de Junho de 2019 (Quarta-feira), 15h00, Auditório Fernando Távora – FAUP

#07 Conferência por André Santos
26 de Junho de 2019 (Quarta-feira), 15h00, Auditório Fernando Távora – FAUP

Patrocínio: Cláudio Lima / Parceiro Estratégico: Casa da Arquitectura / Apoio Institucional: Ordem dos Arquitectos – Secção Regional Norte

Ciclo de Conversas
Outubro de 2019 — Janeiro de 2020
Casa da Arquitectura

Exposição
Janeiro — Março 2020
FAUP

Livro
2020

Mais informações brevemente disponíveis.

LINKS

https://sigarra.up.pt/faup/pt/noticias_geral.ver_noticia?p_nr=51102

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